Réponse flash — 6e et 5e : quels soutiens sont prévus à la rentrée 2026 ?
À la rentrée 2026, les élèves de 6e et de 5e peuvent bénéficier d’un accompagnement plus adapté à leurs besoins, surtout en français et en mathématiques.
Les collèges peuvent organiser ces cours de façon plus souple : classe entière, groupes à effectifs réduits ou groupes constitués selon les difficultés repérées chez les élèves. Ces groupes peuvent évoluer au cours de l’année : ils n’ont donc pas vocation à enfermer un élève dans un niveau définitif.
Pour les élèves qui rencontrent davantage de difficultés dans les savoirs fondamentaux, il est également possible de proposer jusqu’à deux heures supplémentaires de soutien par semaine.
En 6e, Devoirs faits reste intégré à l’organisation de la classe pour aider les élèves à acquérir de bonnes habitudes de travail. En 5e, Devoirs faits peut être proposé aux élèves volontaires. Des stages de réussite pendant les vacances peuvent également compléter cet accompagnement.
Concrètement ?
L’idée est de ne plus attendre qu’un élève accumule les lacunes avant d’intervenir.
Un élève peut avoir besoin d’aide sur une notion aujourd’hui et ne plus en avoir besoin demain.
Et c’est plutôt une bonne nouvelle : le soutien est censé s’adapter à l’élève, pas coller une étiquette sur son cartable.
À L’École de Gwladys, l’accompagnement va plus loin : on prend le temps de comprendre les difficultés de l’élève, de le rassurer et de construire avec lui une méthode vraiment adaptée.
À L’École de Gwladys, l’accompagnement s’adresse aussi aux élèves qui veulent aller plus loin : approfondir, gagner en rigueur, développer leur raisonnement et viser l’excellence sans perdre le plaisir d’apprendre.
