Comprendre l’épreuve du Grand oral — Session 2027
Le Grand oral en quelques chiffres
Le Grand oral est une épreuve obligatoire du baccalauréat général et technologique.
Pour la session 2027 :
l’élève dispose de 20 minutes de préparation ;
il passe ensuite 20 minutes devant le jury ;
ces 20 minutes sont réparties en 10 minutes de présentation et 10 minutes d’échange ;
l’épreuve est notée sur 20 points ;
son coefficient est de 8 en voie générale et de 12 en voie technologique.
Avec le temps de préparation, l’élève consacre donc environ 40 minutes à l’épreuve, auxquelles peuvent s’ajouter l’accueil, la vérification de son identité et le temps d’attente dans le centre d’examen.
Avant l’épreuve : préparer deux questions
Pendant l’année de terminale, l’élève prépare deux questions avec ses professeurs de spécialité.
Le jour de l’épreuve : le jury choisit la question
Les 20 minutes de préparation
Pendant ces 20 minutes, l’élève remet ses idées en ordre et prépare la présentation de la question choisie.
Quel support peut être préparé ?
Le support doit être réalisé pendant les 20 minutes de préparation. Il peut prendre différentes formes
Première partie : présenter et défendre sa question
Durée : 10 minutes
Pendant cette première partie, l’élève est debout, sauf s’il bénéficie d’un aménagement particulier.
Deuxième partie : échanger avec le jury
Durée : 10 minutes
Après la présentation, le jury interroge l’élève afin de lui permettre de préciser, de justifier ou d’approfondir sa pensée.
Qui compose le jury ?
Le jury est composé de deux professeurs appartenant à des disciplines différentes.
En voie générale :
l’un des professeurs représente l’un des deux enseignements de spécialité du candidat ;
l’autre peut représenter l’autre spécialité, un enseignement commun ou être professeur-documentaliste.
En voie technologique :
l’un des professeurs représente l’enseignement de spécialité sur lequel s’appuient l’étude approfondie ou le projet ;
l’autre représente un autre enseignement de la série ou peut être professeur-documentaliste.
Ce que le jury évalue
Le jury peut s’appuyer sur une grille nationale organisée autour de cinq grands critères.
La qualité orale
Le jury observe notamment :
l’audibilité de la voix ;
l’articulation ;
le débit ;
la fluidité ;
les variations et les nuances de l’intonation ;
la capacité à maintenir l’attention.
La qualité de la prise de parole en continu
Il évalue la capacité de l’élève à développer un propos clair, construit et suffisamment fluide pendant sa présentation.
La qualité des connaissances
Les connaissances doivent être précises, comprises et mobilisées à bon escient, aussi bien pendant l’exposé que pendant les réponses aux questions.
La qualité de l’interaction
Le jury observe la manière dont l’élève écoute, répond, réagit, reformule et s’engage dans l’échange.
La construction de l’argumentation
Le candidat doit proposer une démonstration personnelle, organisée et appuyée sur des arguments pertinents.
Le jury valorise également l’esprit critique, la précision de l’expression, la clarté du propos, l’engagement dans la parole et la force de conviction.
L’orientation fait-elle encore partie de l’épreuve ?
Non. Depuis la session 2024, le Grand oral ne comporte plus de partie distincte consacrée au projet d’orientation.
L’élève ne doit donc plus préparer un troisième temps dans lequel il expliquerait son projet d’études ou son projet professionnel.
L’épreuve comporte désormais uniquement :
10 minutes de présentation de la question choisie ;
10 minutes d’échange avec le jury.
Une épreuve identique dans son déroulement, mais adaptée à chaque voie
En voie générale
Les questions sont directement liées aux deux enseignements de spécialité suivis en terminale. Elles peuvent être disciplinaires ou transversales.
L’élève doit montrer qu’il sait mobiliser ses connaissances pour répondre à une question précise et développer une argumentation personnelle.
En voie technologique
Les questions s’appuient sur l’enseignement de spécialité comprenant une étude approfondie ou, selon la série, un projet réalisé pendant l’année.
L’élève ne doit pas se limiter à raconter ce qu’il a fait. Il doit pouvoir :
expliquer les enjeux de son étude ou de son projet ;
présenter la démarche suivie ;
justifier ses choix ;
expliquer les outils et les méthodes utilisés ;
analyser les résultats obtenus ;
prendre du recul sur son travail.
L’essentiel à retenir
Le jour du Grand oral, l’élève :
présente ses deux questions au jury ;
découvre celle que le jury a sélectionnée ;
dispose de 20 minutes pour organiser sa présentation et préparer éventuellement un support ;
présente sa question et y répond pendant 10 minutes, debout ;
échange avec les deux membres du jury pendant 10 minutes ;
peut utiliser son support pendant toute l’épreuve, sans que celui-ci soit évalué ;
reçoit une note globale sur 20.
Le Grand oral ne consiste donc ni à réciter un texte appris par cœur ni à improviser entièrement. Il demande de maîtriser son sujet, d’organiser sa pensée, de parler clairement et de savoir défendre ses idées dans un véritable échange.
Les aménagements possibles
Les candidats dont les besoins particuliers ont une incidence sur la passation de l’oral peuvent demander des aménagements.
Selon la situation et la décision accordée, ces aménagements peuvent notamment concerner :
une majoration du temps de préparation ou de passage ;
une pause liée à la fatigabilité ;
une installation particulière dans la salle ;
l’utilisation d’une aide technique ;
une aide humaine ;
certaines modalités de communication adaptées.
Ces aménagements doivent être demandés selon la procédure prévue pour les examens.
