Ma différence ?

Je ne commence pas par la méthode.

Je commence par l’élève.

Cours particuliers et préceptorat personnalisé

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Partout en France et à l’étranger

Un accompagnement scolaire humain, exigeant et sur mesure.

Parce que chaque élève a son histoire, son rythme et sa manière d’apprendre.

Parce qu’un élève mérite d’être compris avant d’être évalué.

Chers parents,

Des méthodes pour apprendre, mémoriser ou s’organiser, il en existe beaucoup. Certaines sont très utiles. Mais avant de choisir une méthode, encore faut-il comprendre ce dont votre enfant a besoin et ce qui l’empêche d’avancer.

Deux élèves peuvent avoir la même note pour des raisons très différentes. L’un n’a pas compris la notion. L’autre la comprend, mais peine à expliquer son raisonnement. Certains passent des heures à réviser sans parvenir à retenir. D’autres connaissent leur cours et perdent leurs moyens le jour du contrôle.

Mon travail de préceptrice commence là : prendre le temps de comprendre ce qui se passe.

Lorsque j’accompagne votre enfant, je ne commence pas par lui appliquer une méthode toute faite.

Je discute avec lui. Je regarde ses cours, ses copies et sa façon de travailler. Je lui demande comment il révise, ce qu’il fait lorsqu’il bloque et comment il sait qu’il est prêt pour une évaluation.

Ces échanges permettent souvent de repérer une difficulté que la note, à elle seule, ne permet pas de comprendre.

Ensuite, nous essayons. Nous ajustons. Et, progressivement, nous construisons ensemble une façon de travailler qu’il pourra réutiliser seul.

Pour un élève, ce sera apprendre à répartir ses révisions sur plusieurs jours.

Pour un autre, ce sera fermer son cahier et essayer de retrouver ce qu’il vient d’apprendre, puis vérifier ses réponses, plutôt que de relire son cours encore et encore.

Il faudra parfois reprendre une notion qui n’a pas été comprise, ranger les cours pour enfin s’y retrouver, construire un planning réellement tenable ou apprendre à faire une fiche sans recopier tout le chapitre.

Et parfois, avant même de parler de méthode, il faut redonner confiance.

Permettre à votre enfant de poser une question qu’il n’ose plus poser. De se tromper sans se sentir incapable. De comprendre qu’une erreur n’est pas un échec, mais une étape. Et surtout, de constater qu’il peut progresser.

Les enseignants connaissent bien ces besoins. Mais avec une classe entière et un programme à faire avancer, ils ne disposent pas toujours du temps nécessaire pour accompagner chaque élève aussi individuellement qu’ils le souhaiteraient.

Le cours particulier peut offrir cet espace et prolonger leur travail.

C’est ce que je souhaite apporter avec L’École de Gwladys : un accompagnement où l’on prend le temps de comprendre les difficultés de votre enfant, mais aussi de découvrir ses forces et de trouver avec lui comment avancer.

Bien sûr, les progrès dans les notes comptent.

Mais j’accorde tout autant d’importance à ces petits moments qui, pour moi, en disent parfois beaucoup plus : lorsqu’un élève commence un exercice sans attendre mon aide, lorsqu’il parvient à expliquer sa démarche ou lorsqu’il me dit, avec une certaine fierté :

« Cette fois, j’ai réussi à le faire tout seul. »

Car mon objectif n’est pas que votre enfant ait indéfiniment besoin de moi.

C’est même exactement l’inverse.

Mon objectif est qu’il ait progressivement de moins en moins besoin de mon aide, parce qu’il comprend mieux ce qu’il fait, sait comment apprendre, comment s’organiser, comment réagir lorsqu’il bloque et, peu à peu, retrouve confiance en ses propres capacités.

C’est ainsi que je conçois mon métier de préceptrice.

Parce qu’un élève mérite d’être compris avant d’être évalué.

Gwladys
L’École de Gwladys

Concrètement, comment puis-je aider votre enfant ?

Et si vous commenciez simplement par me découvrir ?

Pédagogie, méthodologie, culture générale, école au quotidien, examens…
Je partage régulièrement des articles pour aider les élèves et leurs parents à mieux comprendre, apprendre et s'organiser.