Stages intensifs d’orthographe
Ne plus perdre de points. Apprendre à mieux valoriser ses copies.
Un élève peut connaître son cours, avoir compris le sujet et construire un raisonnement pertinent… mais voir la qualité de sa copie affaiblie par des erreurs d’orthographe, de grammaire ou de syntaxe.
À compter de la session 2026, la qualité rédactionnelle est explicitement prise en compte dans la notation des épreuves du diplôme national du brevet et des baccalauréats général et technologique — et cela, dans toutes les disciplines.
Les correcteurs doivent notamment tenir compte :
de l’orthographe ;
de la grammaire et de la syntaxe ;
de la clarté de la langue ;
de la lisibilité et de la cohérence du propos.
La maîtrise de la langue n’est donc plus seulement attendue en français : elle participe pleinement à la qualité d’une copie d’histoire-géographie, de philosophie, de sciences, de spécialité ou de toute autre matière nécessitant une réponse rédigée.
Consulter le Bulletin officiel n° 13 du 27 mars 2026
Deux stages pour répondre à deux objectifs
Stage 1 — Les bases essentielles de l’orthographe
5 heures pour sécuriser ses écrits et ne plus laisser les erreurs les plus fréquentes pénaliser la copie.
Ce stage s’adresse aux élèves qui hésitent encore sur les règles fondamentales ou qui répètent régulièrement les mêmes erreurs malgré leurs efforts.
Le travail porte notamment sur :
les principaux homophones grammaticaux ;
les accords dans le groupe nominal ;
l’accord entre le sujet et le verbe ;
les terminaisons verbales fréquemment confondues ;
la distinction entre l’infinitif et le participe passé ;
la construction et la ponctuation des phrases ;
les erreurs les plus pénalisantes dans une copie ;
une méthode de relecture simple, rapide et efficace.
Objectif : réduire les fautes récurrentes, rendre les réponses plus claires et éviter que la forme ne masque les connaissances de l’élève.
Chaque élève repart avec une fiche personnalisée de ses erreurs prioritaires, des règles essentielles et une méthode de relecture directement applicable le jour d’un devoir ou d’un examen.
Stage 2 — Orthographe et expression : maîtrise approfondie
10 heures pour développer une écriture précise, fluide et rigoureuse, adaptée aux exigences scolaires, universitaires et professionnelles.
Ce stage reprend et consolide les bases, puis conduit l’élève vers une maîtrise plus fine de l’orthographe et de l’expression écrite.
Le programme comprend :
un diagnostic précis des difficultés ;
la consolidation des règles fondamentales ;
les accords et conjugaisons plus complexes ;
la maîtrise des participes passés ;
l’amélioration de la syntaxe ;
l’enrichissement et la précision du vocabulaire ;
la construction de phrases claires et structurées ;
la ponctuation au service du sens ;
la correction et la réécriture de productions personnelles ;
l’application des règles à de véritables réponses d’examen ;
l’acquisition d’une stratégie de relecture en plusieurs étapes.
Objectif : ne plus seulement éviter de perdre des points, mais donner à l’élève les moyens de mieux valoriser ses connaissances, d’améliorer sensiblement la qualité de ses copies et de viser une notation supérieure.
L’élève apprend également à comprendre l’origine de ses erreurs, à les repérer seul et à mettre en place des automatismes durables.
Une méthode active et personnalisée
Il ne s’agit pas d’enchaîner les dictées ni d’apprendre mécaniquement des listes de règles.
Chaque notion est :
expliquée clairement ;
appliquée dans un exercice ciblé ;
réutilisée dans une production écrite ;
corrigée et comprise ;
intégrée à une méthode de vérification autonome.
Le travail part toujours des erreurs réelles de l’élève. L’objectif n’est pas de rechercher une perfection inaccessible, mais de lui apprendre à identifier ses priorités et à progresser de manière mesurable.
L’élève apprend également à comprendre l’origine de ses erreurs, à les repérer seul et à mettre en place des automatismes durables.
Une méthode active et personnalisée
Il ne s’agit pas d’enchaîner les dictées ni d’apprendre mécaniquement des listes de règles.
Chaque notion est :
expliquée clairement ;
appliquée dans un exercice ciblé ;
réutilisée dans une production écrite ;
corrigée et comprise ;
intégrée à une méthode de vérification autonome.
Le travail part toujours des erreurs réelles de l’élève. L’objectif n’est pas de rechercher une perfection inaccessible, mais de lui apprendre à identifier ses priorités et à progresser de manière mesurable.
À qui s’adressent ces stages ?
Ces stages sont particulièrement adaptés :
aux élèves de Troisième préparant le brevet ;
aux lycéens préparant les épreuves anticipées ou terminales du baccalauréat ;
aux étudiants qui souhaitent renforcer la qualité de leurs travaux écrits ;
aux jeunes qui possèdent de bonnes connaissances, mais perdent encore des points à cause de la langue ;
aux adultes souhaitant acquérir une expression écrite plus sûre et plus professionnelle.
Le contenu et le niveau d’exigence sont adaptés à l’âge, au parcours et aux difficultés de chaque participant.
Quel stage choisir ?
Le stage de 5 heures est recommandé lorsque les difficultés concernent principalement les règles fondamentales et les fautes les plus fréquentes.
Le stage de 10 heures est conseillé lorsque l’élève souhaite consolider durablement son orthographe, améliorer son expression et faire de la qualité rédactionnelle un véritable atout.
En cas d’hésitation, un premier bilan permet d’identifier les priorités et de choisir la formule la plus adaptée.
Modalités
Stage de 5 heures ou de 10 heures
Accompagnement 100 % en ligne
Cours individuels ou en petit groupe
Exercices adaptés au niveau de chaque élève
Corrections expliquées et personnalisées
Fiches méthodes et outils de relecture
Bilan des acquis à la fin du stage
Parce qu’une bonne copie ne doit pas seulement contenir les bonnes idées : elle doit aussi permettre au correcteur de les reconnaître pleinement.
Prêt à faire de l’orthographe un atout ?
Réservez un bilan initial offert de 30 minutes afin de déterminer le stage le mieux adapté aux besoins de l’élève.
