© L’École de Gwladys – Création originale réalisée avec l’assistance de l’intelligence artificielle, novembre 2026.
L’École au quotidien – Bouillon d’éducation
10 novembre 2026
Introduction — Parcoursup, bientôt la fin d’une époque ?
Depuis 2018, Parcoursup occupe une place centrale dans l’orientation des lycéens vers l’enseignement supérieur.
Pour certains, la plateforme représente une étape incontournable de leur parcours. Pour d’autres, elle est devenue synonyme d’incertitude, de stress et d’attente.
Le 26 octobre 2026, le gouvernement a annoncé son remplacement à partir de la campagne 2028, avec de premières améliorations prévues dès 2027.
Mais attention : remplacer Parcoursup ne signifie pas supprimer la sélection à l’entrée des formations.
Derrière cette réforme, une question essentielle demeure : comment permettre à chaque jeune de construire un parcours qui corresponde réellement à ses aspirations, à ses compétences et à ses possibilités d’évolution ?
1. Parcoursup : à quoi sert exactement cette plateforme ?
Parcoursup est la plateforme nationale de préinscription dans l’enseignement supérieur.
Elle permet aux futurs étudiants :
de rechercher des formations après le baccalauréat ;
de consulter leurs programmes, leurs débouchés et leurs conditions d’admission ;
de formuler des vœux et de déposer leurs candidatures ;
de recevoir des propositions d’admission ;
d’accepter une proposition et de poursuivre leurs démarches d’inscription.
Une distinction importante doit cependant être faite : ce n’est pas Parcoursup qui décide seul de l’admission des candidats.
Les dossiers sont examinés par les établissements d’enseignement supérieur, selon les critères définis pour leurs formations et les règles applicables.
La plateforme organise la procédure et transmet les propositions d’admission. Elle ne remplace pas les commissions chargées d’évaluer les candidatures.
Autrement dit, il faut distinguer trois notions : l’orientation, qui consiste à construire un projet ; l’examen des candidatures, qui permet aux établissements d’étudier les dossiers ; et l’admission, qui donne accès à une formation.
2. Pourquoi Parcoursup est-il autant contesté ?
Depuis sa création, la plateforme fait l’objet de critiques récurrentes.
Trois difficultés sont particulièrement évoquées.
La compréhension des décisions
Les critères d’examen des candidatures sont publiés, mais ils ne sont pas toujours faciles à comprendre. Un élève peut ainsi avoir le sentiment de ne pas savoir précisément pourquoi son dossier n’a pas été retenu.
L’attente et l’incertitude
Les réponses échelonnées, les listes d’attente et l’absence de certitude immédiate peuvent provoquer une anxiété importante chez les candidats et leurs familles.
Les inégalités d’accompagnement
Tous les jeunes ne bénéficient pas des mêmes ressources pour préparer leur orientation.
Certains disposent d’un environnement familial informé, d’un accompagnement scolaire régulier ou d’une connaissance approfondie des formations.
D’autres doivent construire leurs choix avec beaucoup moins de soutien.
La consultation nationale organisée en octobre 2026 a recueilli plus de 100 000 contributions de lycéens. Le stress lié à l’orientation et à Parcoursup figure parmi les préoccupations exprimées.
Toutefois, il serait trop simple d’attribuer toutes les difficultés à la plateforme.
Changer un outil ne suffit pas à résoudre le manque de places dans les formations les plus demandées, ni les inégalités qui précèdent l’entrée dans l’enseignement supérieur.
3. Ce qui doit changer dès 2027
Contrairement à ce que l’on pourrait imaginer, Parcoursup ne disparaîtra pas immédiatement.
La campagne 2027 doit encore se dérouler sur la plateforme actuelle, avec plusieurs améliorations annoncées par le gouvernement.
Des critères plus compréhensibles
Les formations doivent présenter leurs critères d’examen des candidatures de manière plus claire.
L’objectif est de permettre aux élèves de mieux comprendre ce qui est attendu et les éléments qui seront étudiés.
Des refus expliqués
À partir de juin 2027, le gouvernement prévoit que chaque refus fasse l’objet d’une explication.
Cette mesure vise à améliorer la compréhension des décisions et à limiter le sentiment d’opacité.
Des lettres de motivation moins systématiques
Le gouvernement annonce également que les lettres de motivation ne devront être demandées que lorsqu’elles présentent une réelle utilité pour l’examen des candidatures.
Une orientation préparée plus tôt
L’accompagnement doit être renforcé dès la classe de seconde.
Des journées d’immersion dans l’enseignement supérieur sont également envisagées pour les élèves de première et de terminale, lorsque les conditions le permettent.
L’idée est simple : découvrir concrètement une formation avant d’avoir à la choisir.
Un droit à l’erreur reconnu
Le gouvernement souhaite mieux reconnaître la possibilité de changer de parcours au cours de ses études.
Les modalités de ce droit à l’erreur restent toutefois à préciser.
Ces annonces traduisent une volonté d'amélioration, mais leur efficacité dépendra de leur mise en œuvre réelle.
4. En 2028, que remplacera-t-on réellement ?
Le gouvernement souhaite mettre en place un nouveau système d’admission pour la campagne 2028.
Sa conception n’est pas encore définitivement arrêtée.
Un comité de réforme associant notamment des lycéens et des enseignants doit contribuer à son élaboration. Ses premières recommandations sont attendues d’ici à la fin novembre 2026.
Un débat parlementaire doit également participer à la réflexion.
Plusieurs pistes sont actuellement envisagées.
Une évolution de la prise en compte du contrôle continu
La place des résultats scolaires obtenus pendant les années de première et de terminale pourrait être réexaminée.
Il ne s’agit pas, à ce stade, d’une suppression décidée du contrôle continu.
De nouveaux outils d’aide à l’orientation
Le gouvernement évoque la possibilité d’utiliser des outils numériques enrichis par l’intelligence artificielle.
Ceux-ci pourraient notamment s’appuyer sur les données des campagnes précédentes pour aider les élèves à identifier des formations cohérentes avec leur parcours et leurs aspirations.
Mais cette possibilité reste une piste de travail, et non une mesure définitivement adoptée.
Un système présenté comme plus simple
L’ambition affichée est de rendre les démarches plus compréhensibles et d’améliorer l’accompagnement.
Une question reste néanmoins entière : le futur dispositif modifiera-t-il profondément les règles d’admission ou principalement la manière dont elles sont présentées et appliquées ?
Car il ne faut pas confondre deux choses : la disparition annoncée de Parcoursup et la disparition de la sélection.
Les formations continueront à disposer de capacités d’accueil et certaines resteront nécessairement très demandées.
5. Davantage de places dans l’enseignement supérieur ?
C’est l’une des annonces les plus concrètes de la réforme.
Le gouvernement prévoit la création de 15 000 places supplémentaires entre 2027 et 2028, principalement dans les formations où la demande est particulièrement forte.
La répartition annoncée est la suivante :
Répartition des 15 000 places supplémentaires annoncées dans l’enseignement supérieur pour 2027–2028 : 10 000 en BTS, 4 000 en BUT et 1 000 en licence portail santé.
Crédit image : L’École de Gwladys – Visuel réalisé avec l’assistance de l’IA, d’après les annonces gouvernementales du 26 octobre 2026.
Ces ouvertures doivent notamment répondre aux tensions observées en Île-de-France.
Cependant, annoncer des places supplémentaires ne suffit pas.
Encore faut-il disposer des enseignants, des locaux, des équipements et des moyens nécessaires pour accueillir correctement les étudiants.
L’enjeu ne consiste donc pas seulement à augmenter le nombre d’admissions, mais également à garantir des conditions d’apprentissage favorables à la réussite.
6. Lycéens : qui est réellement concerné ?
Les conséquences de la réforme dépendront de l’année scolaire dans laquelle se trouve actuellement l’élève.
Vous êtes en terminale en 2026-2027
Vous utiliserez toujours Parcoursup pour préparer votre entrée dans l’enseignement supérieur à la rentrée 2027.
Les principales dates du calendrier officiel sont déjà connues :
17 décembre 2026 : ouverture de la consultation des formations.
18 janvier 2027 : début des inscriptions et de la formulation des vœux.
11 mars 2027 : date limite pour formuler les vœux.
1er avril 2027 : date limite pour compléter les dossiers et confirmer les vœux.
1er juin 2027 : début de la phase d’admission principale.
Il est donc essentiel de poursuivre dès maintenant la préparation de son projet d’orientation.
Vous êtes en première en 2026-2027
Vous devriez faire partie des premiers candidats concernés par le nouveau système annoncé pour 2028.
Toutefois, ses règles définitives ne sont pas encore connues.
Il serait donc prématuré de modifier ses choix de spécialités ou sa stratégie scolaire en fonction de mesures qui n’ont pas encore été adoptées.
Vous êtes en seconde
L’accompagnement à l’orientation doit être renforcé dès cette classe.
C’est une évolution intéressante, car l’orientation ne devrait pas se réduire à une succession de décisions prises dans l’urgence.
Elle se construit progressivement, au fil des expériences, des découvertes et de la connaissance de soi.
7. Le véritable enjeu : accompagner chaque jeune
Changer une plateforme ne suffit pas à transformer une politique d’orientation.
L’enjeu dépasse largement les procédures administratives.
Un élève peut obtenir d’excellents résultats scolaires sans savoir quelle voie choisir.
Un autre peut rencontrer des difficultés dans certaines matières tout en possédant de réelles compétences, une grande curiosité ou un potentiel particulièrement intéressant dans un domaine professionnel.
Un troisième peut découvrir, après une première année d’études, que la formation choisie ne lui correspond finalement pas.
Est-ce un échec ?
Pas nécessairement.
L’orientation est un processus de construction. Elle suppose du temps, de l’expérimentation, de l’information et parfois des changements de direction.
Les résultats scolaires constituent des indications utiles, mais ils ne résument ni les aspirations, ni la personnalité, ni l’ensemble des capacités d’un jeune.
Il faut également prendre en compte ses centres d’intérêt, sa manière d’apprendre, ses motivations, ses besoins et son évolution.
Une orientation pertinente ne consiste pas à enfermer un élève dans une voie déterminée uniquement par ses notes.
Elle consiste à l’aider à comprendre ses possibilités, à identifier ses objectifs et à construire progressivement un projet qui ait du sens pour lui.
Une orientation réussie ne consiste pas uniquement à obtenir une place : elle consiste aussi à trouver un environnement dans lequel on peut apprendre, progresser et construire son avenir.
C’est précisément là que l’accompagnement individualisé prend toute son importance.
Les mots pour comprendre
Orientation : processus qui permet de construire progressivement un parcours scolaire, universitaire ou professionnel.
Admission : décision permettant à un candidat d’accéder à une formation.
BTS : brevet de technicien supérieur, diplôme de l’enseignement supérieur généralement préparé en deux ans.
BUT : bachelor universitaire de technologie, diplôme préparé en trois ans dans un institut universitaire de technologie (IUT).
Contrôle continu : évaluation des acquis d’un élève au cours de sa scolarité, selon des modalités définies.
Capacité d’accueil : nombre de places disponibles dans une formation.
Réorientation : changement de parcours de formation, notamment lorsqu’un étudiant souhaite s’engager dans une autre voie.
La question du Bouillon
Une orientation réussie, est-ce obtenir la formation que l’on souhaitait initialement, ou découvrir celle dans laquelle on pourra réellement s’épanouir et progresser ?
Et si la véritable réussite consistait aussi à apprendre à choisir, à se connaître et à accepter que son avenir puisse évoluer ?
Sources et références
Ministère de l’Éducation nationale, « Remplacement de la plateforme Parcoursup, plafonnement du nombre d’élèves par classe, état des bâtiments, bourses : les engagements du Gouvernement pour la jeunesse », communiqué du 26 octobre 2026.
https://www.education.gouv.fr/remplacement-de-la-plateforme-parcoursup-plafonnement-du-nombre-d-eleves-par-classe-etat-des-506367Gouvernement, « Parcoursup, classes, bourses : ce qui change pour les lycéens et les étudiants », 27 octobre 2026.
https://www.info.gouv.fr/actualite/parcoursup-classes-bourses-ce-qui-change-pour-les-lyceens-et-les-etudiantsParcoursup, calendrier officiel 2027.
https://www.parcoursup.gouv.fr/calendrierParcoursup, « Examen des vœux par les formations ».
https://www.parcoursup.gouv.fr/faq/thematiques/fonctionnement-de-parcoursup/examen-des-voeux-par-les-formations
Article rédigé à partir des informations officielles disponibles au 10 novembre 2026. Les mesures annoncées pour 2027 et 2028 sont susceptibles d’évoluer en fonction des décisions gouvernementales, réglementaires et législatives.
